循理求真四十载，淮河岸边育英贤

1985年8月，柴化安同志从六安师范专科学校毕业，回到家乡寿县，从淮河岸边的丰庄中学开启了教书育人的园丁之路。41年春耕秋收，孜孜不倦，让他从一名普通教师成长为寿县一中教导处副主任、寿县教体局兼职教研员，寿县优秀教师，寿县教书育人先进个人，六安市“皖西好老师”，淮南市数学学科带头人，淮南市德育先进工作者，淮南市十佳班主任，安徽省“五一劳动奖章”获得者，安徽省特级教师，中学正高级教师。

热心教育，忠诚人民的教育事业

在丰庄中学任教时，教学条件十分简陋，但他充满着工作热情，担任班主任兼学校团委副书记，他把全部身心投入教育教学中。1991年9月，柴老师调入寿县一中。他始终把 “师爱为魂，师德为本，学高为师，身正为范”作为最高原则。他服从学校安排，低调做人，认真做事，不断提升教育教学的境界。

理想的教育固然无人可及，但是教育的理想应该拥有。数学教师柴化安有个比喻：理想的教学境界有如双曲线的渐近线，即使永远不可能达到它，但却可以无限地逼近它。现在提倡素质教育，其实素质教育不仅仅对学生而言，教师更应该注意提高自身素质。柴化安老师把育人和教书摆在同等重要的地位，以自己的职业操守来影响和教育学生，他从不搞有偿家教，但对于学生是有求必应，尽力帮忙。他的学生都为他的博学多识所折服，被他的人格魅力所吸引，被他细致入微的关怀所感动。

2010年秋，柴化安老师任学校教导处副主任，参与学校的教学管理，加入高三年级领导组，深度参与年级部的教育教学管理。他以身作则，深入教学第一线，要求别人做到的自己必须做到，成为教学的骨干、研究的中坚，为年级部增添巨大的正能量。柴主任主要负责科学馆、培优竞赛等专项工作。近几年寿县一中的数理化生学科竞赛取得可喜成绩，已取得化学奥赛国家级银牌4枚，生物奥赛国家级银牌1枚，省一等奖23人次，这在安徽省内的县级省示范高中已非常突出。

悉心育人，引领学生健康成长

人一生最难做的两件事——改变自己和成就他人，而班主任却能两全其美。班主任的事务繁多，所以特别能锻炼人。班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，因此班主任的成就感更强。柴化安老师把尊重学生放在首位，把学生当作有思想、有个性、有感情的活生生的人，在尊重的前提下实施教育。“你把学生看成什么样的人，他就会在你面前做什么样的人。”因此他特别注重保护学生的自尊心。自尊心是学生学习力量的源泉，如果伤害了学生自尊心，学生就会丧失学习信心，可能会对教师产生敌对的情绪，最后发展到厌恶学习，逃避责任。他始终秉承教育要着眼于学生的终身发展，着重于学生的全面发展，着力于学生的主动发展，着意于学生的个性发展的教育理念。他以心交心，以诚待人，发自内心地去喜欢学生，把他们当成朋友，引发学生积极、善良、正直的一面。他希望学生生活上要自理，思想上要自律，学习上要自主。

柴化安老师带班理念是：梦想激励，严慈并济。没有爱就没有教育，只有没原则的爱只能是害。要相信梦想的力量，梦想能激发学生的内驱力。他坚持“以人为本”的工作理念，在学习上做学生的良师，在生活上做学生的益友。他清楚以身作则的道理，因此他对自己总是高标准、严要求。他以平易、随和的气质接近学生；以善良、高尚的人格魅力打动学生；以坦诚、真挚的情感温暖学生。他还经常与学生家长沟通联系，及时向家长汇报孩子的成长与进步，反映孩子存在的思想及学习方面的问题，使得学校教育与家庭教学得到有机的结合。他工作力求让学生开心，让家长满意，让领导放心。

为了适应新的教育形势，他注重理论知识和文化修养的提升，潜心钻研中学生心理，阅读教育教学杂志，及时更新教学理念，掌握教育教学的最新动态和发展趋势。为了进一步了解学生的思想状况，他还主动去听学生爱唱的流行歌曲、读中学生喜欢的各种书刊。柴化安老师常说：“要给学生一杯水，教师就不能只是一桶水，教师应该是川流不息的河水。”

尽管柴老师所带班级学生总体素质好，但还有部分学生学习比较偏科。柴老师耐心与学生分析学习中存在的问题，要学生认识到，高考涉及的知识、能力是有限的，只要把握好学习的“度”，做好合理的取舍，就一定能取得理想的成绩。他不断鼓励学生，并帮助学生总结出适合自己的学习方法，让学生感到学有所得、成功在望。他尽力给予学生更多的精神上的关爱，教育他们要正视困难，磨砺意志，引导他们立志成才。

潜心教学，让数学滋润学生的心田

教书育人根在课堂，课堂既是学生汲取文化知识的主渠道，又是教师实现自我人生价值的平台，因此柴化安老师把上好每一节课作为自己的首要任务。对于数学教育，他认为数学的价值不在模仿而在创新，数学的本质不是技能而是思想，数学学习过程是一个不断运用自己的知识经验进行自我建构的过程，数学教学应该是数学思维活动的教学。即使有些学生工作后没有机会用数学，因而淡忘了数学，但深深存在于他们头脑中的数学方法、研究方法、推理方法等数学精神却随时随地发生作用，让学生受益终身。他的数学教学努力做到不以“传授数学知识”为主要目的，而是让学生经历数学知识的形成过程，注重学生的思维能力的培养。让学生在丰富多彩的数学活动中寻求解决问题的不同策略，滋养学生的良好的情感、态度和价值观，促进学生全面、持续、和谐的发展。

柴化安老师总能用最简单方法让学生理解深奥的数学知识，让学生在轻松愉悦的氛围中享受学习的快乐。2010届陈蓓同学说过：“柴老师用启发式的教学方式对我们循循善诱，经常以较基础的题目作引，引出难度较大的题目。”柴化安老师要求自己上课精神饱满有激情，内容丰富有深度，教学互动有交流，学生有话可讲，就把时间交给学生，让学生化身“老师”。柴老师的课堂，通过设计有效的“问题链”，巧妙地让不同层面的学生掌握学习数学的知识和方法。使数学优等生突破难点、疑点，更上一层楼；中等生突破障碍，拓宽知识面、成绩提升。平时数学训练，不论晚上多累，第二天早上一定会把批好的答题卷发给学生，不仅让知识得到及时反馈，更体现一中积极的工作精神。

“不当教书匠，要做教育家”，虽不能至，心向往之。柴化安老师坚持教学与教研相结合的工作思路，不仅把不断学习和研究视为提升教学质量的需要，更把它看做是一种精神追求。他潜心教学研究，不断学习、吸收新的教育教学理念，不断总结自己的所思、所想、所感、所悟。对年轻教师，他甘为人梯，积极带动青年老师一起钻研教学业务。他耐心地与青年教师分析教材，明确教学目标，准确把握教学重难点，选择恰当的教学方法，讨论交流课堂设计。他经常性地深入青年教师的课堂听课，就课堂当中出现的问题和教学中的困惑与他们进行深入探讨，倾心交流。他始终毫无保留地说出自己的教育教学见解和经验，热心帮助青年教师的成长。

循理求真，果育英贤。在教书育人的道路上，柴化安老师付出的是辛勤、智慧的汗水，收获的是充实、丰硕的果实。柴老师所带班级多次荣获县、市“先进班集体”、多名学生被评为市、省级“优秀团员”“三好学生”和“优秀学生干部”。1990年，柴老师的学生张祖国，在寿县教育局举办“初二语数外三科联赛”中进入全县前十名，获得直升寿县一中的资格，这在农村初级中学难能可贵。2010年高三（27）班陈蓓同学获安徽省高考文科第一名，2013年高三（28）班张靖文同学获安徽省高考文科第十名，2023年高三（2）班马志同学获安徽省高考文科第六名，2026年高三（2）班董瀚林同学名列安徽省高考历史组合全省前10名。

41年的教育生活，柴化安老师努力践行优秀教师的准则：“教师不仅是经师，更是人师；教学不仅是职业，更是事业；教育不仅是付出，更是幸福”。