河海大学汇声推普团以语言艺术传承水利精神，推普助力乡村文化振兴

为加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识，引导青年学生为中国式现代化贡献青春力量。7月10日至16日，河海大学汇声推普团赴寿县开展“语言艺术传承水利精神，推普助力乡村文化振兴”主题实践活动。实践团通过研学水利人物治水防洪故事、走访调研摸清语言使用现状，以特色课程筑牢普通话基础，用多元美育课程浸润文化自信，为乡村教育注入青春活力，助力当地文化传承与人才培养。本次活动成功入选由教育部语言文字应用管理司、共青团中央青年发展部主办的2025年"推普助力乡村振兴"全国大学生暑期社会实践志愿服务专项。

“声”入寿县访民情

推普先需知其况。为准确掌握寿县堰口镇居民的普通话使用基础，实践团抵达后，随即启动了系统性调研工作。团队成员分成多个小组，深入村庄的街巷院落、田间地头以及公共服务场所，通过问卷调查（发放问卷200份，回收有效问卷187份）、深度访谈（完成21人次半结构化访谈）、实地观察等方式，构建起“三维立体”调研体系。采调研对象涵盖了不同年龄、职业的当地居民和学生。调研内容细致记录了老年人对本地语言的保持程度、青壮年外出务工时面临的语言困难、学龄儿童在课堂及家庭环境中的语言使用偏好等内容。有效数据包括问卷数据和访谈记录，均被分类整理并统计至数据库中。

“言”学红脉承精神

为了能够更好的担任红色故事的讲述者、水利精神的传承者。实践团成员在档案馆的支持下整理完成《红色水利人物故事集》并带给同学们进行学习，在“河海”翻滚了近百十年的浪涛里，孕育着无数动人的红色故事，他们用实际行动传承红色革命精神，将水利文化续写至今。课当讲到林炯烈士"壮志未酬赤子心"时，有同学看着册子上雨花台的照片出了神；当乔德仁"取义成仁"的绝笔信在电子屏上徐徐展开时，晶莹的泪花早已在同学们眼睛里打转。在了解著名的红色水利人物故事后，老师邀请同学们来诵读经典的红色故事片段，希望通过这种方式加深大家对于红色革命精神的理解和体会。

“语”润童心习规范

基于前期针对十字路中学学生普通话使用情况的详细调研，实践团制定了精准的教学方案，并在该校开设了系列针对性推普课程：《早功与开嗓》、《语音发声与基础》、《普通话水平测试》和语言艺术类课程：《配音技巧基础》、《表演基础及训练》、《红色水利人物故事诵读》等11门课程。课程内容紧密围绕调研发现的核心问题，开展普通话水平摸底测试并针对问题从“声母韵母发音矫正”与“日常生活场景标准化对话训练”等基础环节切入。在教学实施中，团队成员引入了“模拟新闻播报”的实践训练，组织学生进行角色扮演，在模拟“播音”过程中强化语音语调的规范性练习。课堂上，指导教师对每位学生的发音进行细致监听与逐字纠正，并针对地方性发音难点（如特定声母、韵母或声调）进行重点示范。

“艺”启思维绘新篇

语言是交流的工具，美育是成长的养分。汇声推普团将“语言学习”与“艺术审美”深度融合，为孩子们带来了手工创作、绘画上色、地方非遗以及体育健美等一系列多元美育课程，让课堂成为“发现美、创造美”的乐园。书签制作课上，孩子们用蓝色卡纸剪出波浪形状，贴上自己用普通话写下的“节水标语”，小小的书签里藏着对“水”的敬畏；地方非遗衍纸手工课上，团队成员让孩子们学习将彩色纸条卷成花瓣、叶片，会支持彩虹等图案；孩子们用水粉笔蘸取颜料，在素白伞面上画下淮河的波光、岸边的芦苇，伞骨转动时，仿佛把家乡的风景“撑”成了流动的画；水循环泥塑课结合水利知识，孩子们捏出“云朵、雨滴、河流”的造型，在三维空间的建构中直观理解水循环的自然规律，科学认知与触觉审美同步深化；贝壳风铃里藏着“海洋梦”，串起的不仅是贝壳与彩绳，还有对更广阔世界的向往，将海洋生态意识与空间造型能力、声音韵律美感相结合。

在乡村振兴的壮阔画卷中，在文化传承的历史长河里，河海大学汇声推普实践团的成员们正以青春的智慧与赤诚，书写着属于新时代青年的担当与奉献。这份答卷，不仅是坚实足迹的镌刻，更是温暖力量的传递——它让青年的理想与乡土的脉搏同频共振，让语言的魅力成为连接城乡的桥梁，让美育的光芒照亮民族复兴的根基。更是中国青年用青春之名，为乡村振兴与文化传承献上的滚烫答卷，为时代发展注入生生不息的青春动能。

初审：丁月阳  责编：赵鸿冰   终审：陈炜