数字赋能课堂 研思共促成长

为深化现代教育技术与初中数学课堂教学的融合创新，推动课堂教学改革与育人质量提升，5月27日上午，寿县堰口学区首席教师工作室专题研讨活动在江黄回族初级中学顺利举行。本次活动以“现代教育技术赋能数学课堂”为主题，各初中数学中心教研组成员代表与部分首席教师工作室成员、学区教学管理员齐聚一堂，共探数字赋能数学课堂，提质增效的新路径。

活动伊始，江黄初中数学教研组组长、寿县首批乡村首席教师毕良武老师，以《现代教育技术对初中数学教学法创新的探索》为题，做了专题分享。结合教学实践，从三个维度阐述了技术赋能数学教学的重要意义，突破传统教学手段，培养学生创新思维。通过动态演示培养学生创新思维，例如，在“三角形三边关系”教学中，以拖动不同长度线段直观验证结论，破解“将军饮马”最短路径问题、演示三角形稳定性，让抽象知识具象化；运用多媒体辅助教学，帮助学生掌握重点、突破难点；运用现代教育技术丰富教学资源，发展学生的想象能力。例如，用微视频导入勾股定理、结合新闻素材引入数据收集，借助微视频、情境素材等丰富教学资源，拓宽学生想象空间，激发学习兴趣。

接着，与会人员围绕主题展开深入研讨。现代教育技术赋能数学教学，可以让课堂生动活泼，让学生兴趣盎然——动态画面、音视频等多媒体素材，尤其是几何图形的动态演示，能有效辅助教学，让抽象知识更直观易懂，助力破解教学重难点；教育技术的核心定位是辅助教学，不能替代教师的引导与板书演练。只有将技术应用与传统板书教学有机结合，才能更好地强化学生的逻辑思维，帮助学生深度理解和掌握知识；现代教育技术与初中数学教学的融合是一项技术性、创新性、实践性、持续性的课题，学区学校要创造条件让教师——特别是中老年教师，持续加强信息技术研修与实践应用，不断优化课堂教学方式。   

  （初审：王夏　责编：赵鸿冰　终审：陈炜）