寿县科技学校：田间课堂育新农

作为安徽产粮第一大县，淮南寿县广袤粮田的传承命题该如何破解？寿县科技学校用扎根田野的持续教改实践，在乡土深处写下了生动答案。

“学好现代农业技术后，我一定回寿县，用科技力量助力家乡粮食生产！”2024届毕业生、现安徽科技学院大二学生李家旺话语坚定。

寿县科技学校依托现代农艺技术省级重点建设专业点和省级名师工作坊，独创“需求—嵌入—共生”育人体系，将稻麦轮作田转化为教学场，把安丰塘畔种粮大户请上讲台，让学生在乡土实践中练就真功夫，通过对口升学走向更高平台，最终回报这片沃土。

许多农类专业学生带着一身田野本领升入高校深造，更有毕业生选择返乡，或承包土地当起职业农民，或进入本土粮企担任技术骨干，成长为寿县粮食产业的新生代，“从土地里来，回到土地中去”。

精准问诊 破解“升学不回乡 留乡缺本领”困局

“过去我们全力送学生升学，可他们大学毕业后宁愿在城里打工，也不回寿县种粮。”寿县科技学校党支部书记、校长袁忠海说。

寿县科技学校通过调研，发现三大症结：一是课程与县域生产脱节。“稻麦周年绿色防控技术”在寿县推广两年，学校仍按旧教材讲授，县粮食产业园对学生满意度仅56%。二是学生升学后“断线”。78%的毕业生升入大学，但留城意愿强、返乡意愿弱，县域人才“蓄水池”沦为“过路水”。三是教师不熟悉本土农情。专业教师年均下乡仅4.2天，教学周期与寿县麦稻210天生长期重合率不足35%，学生连赤霉病飞防窗口期都难以把握，如何让种粮大户信任？

“我们不能只传授升学知识，不培育乡土情怀与真才实学”。省级名师工作坊领衔人郝俊邦表示，必须让学生“升学有技能、返乡有舞台”，为守护寿县粮仓培育“学历+技能+乡情”三位一体的新型农人。

对症下药 三维重构扎根乡土的教学体系

寿县科技学校立足寿县“大托管、大机械、大灌区”实际，重构教学体系。

需求从田间来。每年秋收后的9月，校长带队走访政府部门、灌区合作社、种粮大户和粮企，摸清县域粮食生产真实需求，11月前编制《寿县稻麦周年生产技术路线图》。这份路线图即来年“教学大纲”，小麦赤霉病防治时机、机收减损操作、测土配方施肥等课程内容，均紧扣大田实际需求，确保教学不空转、学习不务虚。

课堂跟农时走。打破18周固定学期制，建立与寿县麦稻两熟制同频共振的“弹性三学段”教学日历。3月小麦返青拔节关键期，学生跟着种粮大户实地学追肥、精量打药；6月麦收大忙季，分赴县粮食产业园收贮企业，练习机收减损技术；10月秋播备耕时，则回到校内实训中心，反复模拟“秸秆还田—深耕整地”标准化作业，实现课时与农时精准对接。

师生融入粮农圈。寿县科技学校牵线搭桥，推动师生与规模种粮大户建立技术协作关系。学生在农忙关键期驻点服务，担任大户的“技术管家”，深度参与生产决策与田间管理。这种协作不局限于驻点时段，更延伸至假期。学生将大户的经验与课堂所学相结合，转化为自家家庭农场的实践方案。

学子在田间实践

实战淬炼 五环联动锻造过硬本领

依托农业类专业省级重点建设专业点与名师工作坊，寿县科技学校将教学细化为五个实战环节。

情报站把脉县域需求。携手县农业农村局、安丰塘灌区合作社及三家省级粮企，构建四方联动的“寿县粮食产业情报站”。每年春种秋收关键节点，情报站深入田间地头实地调研，为县域粮食生产“问诊开方”，将最新技术需求、生产痛点转化为教学任务，确保课堂始终与粮田保持同频共振。

云仓练真功，任务接地气。名师工作坊教学团队紧扣寿县“万亩吨粮”目标，将其拆解为1~2周可完成的“小切口”任务，如“4月连阴雨小麦赤霉病飞防时机决策”“水稻机插秧株行距优化”等。学生边学边干，将方案带回家中试练。学生陈怡涵运用“飞防时机决策”，帮助家庭农场精准防控赤霉病，小麦亩产平均增收60斤；学生权余良实践“株行距优化”，指导家人调整插秧密度，每亩节省秧苗成本15元，返青期缩短2天。

三级场景，层层进阶。寿县科技学校累计投入320万元，系统建成“校内实训中心—灌区示范园—大户托管田”三级实战课堂，构建起层层递进的实践教学体系。学生先在实训中心摸透“淮麦44”春化规律等基础理论，再进入灌区示范园熟练掌握成本核算与标准化操作，最后深入大户托管田实战应对干热风、连阴雨等复杂气候挑战。技能在乡土实践中反复淬炼，最终转化为真功夫、硬本领。

弹性学期，同步农时。实行“农闲学理论、农忙练技能”三段制：秋播准备段（8周）系统学习耕播化除理论，田管关键段（6周）跟随大户学追肥打药，收获增值段（6周）在粮企练机收减损。

丰收节路演，讲述乡土故事。每年麦收后的6月，依托省级名师工作坊教学团队，联合县农业农村局举办“小麦丰收节公开课”。学生与种粮大户、粮企质检员同台竞技，现场展示赤霉病绿色防控、机收减损等专业技能，将寿县丰产经验转化为生动教学案例。

硕果盈枝 升学有通道 返乡有作为

三年教改成效如何？数据为证：

升学质量持续提升。2023~2025届122名毕业生中，78%带着田野中淬炼出的真本领，通过对口升学进入安徽科技学院、淮南师范学院等高校深造，升学率稳居全省农类中职前列。这些学生进入大学后展现出显著优势：理论课堂上，他们能结合寿县田间案例深入理解专业知识；实践操作环节，上手快、技术熟，对农时节令和作物习性感知力强。

技能竞赛屡创佳绩。近年来，涉农专业学子在技能竞赛中屡创佳绩，累计在安徽省职业院校技能大赛获奖18人次。其中，2025届毕业生翁晓丹在植物病虫害防治赛项中荣获一等奖。学生们将田间地头练就的过硬本领带上赛场，以精湛技艺赢得荣誉，坚定了返乡兴农的自信与担当。

返乡意愿显著增强。在校生程雯静谈起为种粮大户开“飞防处方”的经历时，眼中难掩自豪：“我的方案被采纳了3次，看着麦子躲过赤霉病，长势一天比一天好，那种成就感比考满分还实在。”即将参加对口升学的程雯静告诉记者：“我志在考取安徽科技学院，毕业后必定回寿县，用无人机服务更多大户。”据学校跟踪调查数据，像程雯静这样因田间实战而萌发强烈返乡意愿的学生，在升学群体中占比高达85%。

返乡人才持续回流。一批毕业生已扎根乡土，在各自岗位发光发热：有的成长为寿县“大托管”服务体系骨干技术员，常年奔走于田间指导科学种植；有的承包集中连片耕地，转型为新型职业农民，运用现代技术经营家庭农场；还有的进入县粮食产业园担任技术中坚，扎根企业生产一线。其中，毕业生张永成返乡经营规模化高标准农田，通过科学管理取得良好效益，并带动本村多户农户共同增收，成为学子服务家乡的鲜活范例。

记者手记

寿县科技学校的教改探索，未停留在纸面上，而是深植于284万亩粮田。学校深知：升学非终点，而是让学生携乡土本领与情怀深造，学成后更有底气返乡。从“课时”到“农时”，从“课本”到“田本”，从“学生”到“准农技师”，变化的不只是形式，更是“为寿县种粮”的育人初心。

正如袁忠海所言：“我们要让每个学生心中都播下寿县粮食的种子，升学使其发芽，返乡使其结果。”这或许正是产粮大县职教改革最扎实的答案。

来源：安徽青年报

责任编辑：宋歌 代丽丽 王蕾